如何与宠物安全相处:如何与宠物相处安全教案 养宠物对宝宝有哪些好处，萌宝宠物如何安全相处？

题主说的七大好处是哪些？估计是培养耐心如何与宠物安全相处，提高免疫力这些吧。有只小宠物跟小孩子一起长大，确实对小孩的成长有一定的好处。

当然如何与宠物安全相处，前提是要安全相处。

首先，你要选择合适的狗狗如何与宠物安全相处。烈性犬通常是不适合，可能会出现伤人情况——前一段有个新闻就是一位父亲买了只比特犬给小孩，结果被狗狗咬死了。因为比特是烈性犬。同样，以前也出现过藏獒攻击自家小孩的新闻。

通常来说如何与宠物安全相处，像金毛，拉布拉多这些没啥攻击性，性格偏温顺的宠物狗会相对安全一点。

但狗狗毕竟是狼驯化而来的，再怎么温顺，有时候受到外界刺激，可能也会变得焦躁危险。而且就算是温顺的狗狗，力量也很大，也容易因为太热情而误伤。所以对于太小的小孩来说，不要让他单独和狗狗在一起。要在家长的视野范围内跟狗狗玩才安全——别看老外那么多小孩和狗狗一起睡觉的暖心照片，那都是有家长在旁边，不然那些照片是谁拍出来的如何与宠物安全相处？

像狗狗驱虫和环境清洁都是必不可少，做好这些不但避免各种疾病，也对小孩的免疫力有帮助。

还有一点，要摆在小孩和狗狗之间的关系，有的狗狗对于自己的地位很重视，有可能会跟小孩争宠，出现对小孩不友好的情况——相对来说，一些小型犬更经常出现这种情况。所以狗狗在幼犬阶段，主人就应该摆正它的位置，避免让狗狗自以为自己才是主人。小孩出生后，最好要把有小孩的衣物拿一些给狗狗，让狗狗习惯小主人的气味。

如何与宠物建立良好的关系？

当我们从宠物店或者朋友家抱来小狗崽的时候，是不是在烦恼跟狗狗关系的建立呢?总是会在想，狗狗会不会觉得我很凶呀，或者是我要怎么对她照顾他，他才会让我靠近，不对我低吠呢?一直想着如何与狗狗建立亲和良好的关系。那么怎样做才能快速友好的建立这种关系呢?

一、喂食

食物是犬有机体正常生存在第一要素。谁给予犬食物，谁就给予了犬生命，犬必然就服从于谁。所以，训练员必须坚持自己给犬喂食，以满足犬的第一需要，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。

二、散放

长期生活在圈养条件下的犬，十分渴望获得自由活动的机会，这就是犬的自由反射。训练员在接犬后，应当每天坚持一定次数的散放运动。一是使犬排除大小便，保持犬舍的清洁卫生，二是使犬有机会能够正常地发育生长。三是使犬熟悉训练员，从而对训练员产生很强的依恋性。

三、梳刷

梳刷具有清洁犬体，运动皮肤，促进血液循环，消除疲劳，防止寄生虫繁殖和预防皮肤病等多方面的作用。从亲和关系的角度来看，可以消除犬对训练员的防御反应或恐惧反应，增进犬体皮肤的敏感度。因此，训练员就经常从前向后，从上至下顺着被毛生长的方向给犬梳刷。

四、呼名

每条受训犬都有它自己的名字，在训练员接触她的时候，必须尽快让犬习惯于呼名。犬在没有习惯呼名前。犬名对犬说只是一种无关刺激信号而已，但训练员每次呼名时，呼名的声音刺激可以引起犬的“注目”反应或侧耳反应。这时，训练员应该给它喂食或带它散放。通过多次有规律的重得复之后，就会形成呼名—注目(侧耳)—食物这样一种神经性的联系。这时，训练员对犬的呼名就具有一种指令性的信号的作用，犬也由此习惯呼名，并以听他召唤的行为予以回答。这里，训练员最容易犯的错误是：不论何种场合、什么时间、都总是将犬的名字挂在嘴边，只要犬在手中或身边。这种错误容易使犬产生抑制而不听召唤，即使每次召唤都能给予奖励。

五、“好”和食物奖励 .

“好”的口令要求用普通音调或奖励音调发出，同时与美味食物结合使用。通过多次训练之后，“好”的口令才以能成为一种条件刺激，才能用它来替代美味食物。

“好”的口令并不是可以随便使用的，通常在犬按训练员的意图完成或正在完成某种动作是使用。有的训练员在犬没有按照训练员的意图行事的情况下也下“好”的口令，其本意是鼓励犬去执行训练员的命令，完成训练员指定的动作，这实际上是达不到目的的，相反还会加深犬对所发的口令不予理睬的毛病。美味食物的奖励运用，也是同样的道理。许多训练员唯恐犬不听他指挥，下声口令即给予奖食，经常使犬不知为何得到奖食，结果使犬觉得奖食得来太过容易，最终习以为常，使食物失去了应有的作用。因此，食物奖励只有在犬正确反应训练员的意图和做出正确的动作的情况下使用。

六、抚拍

抚拍就是抚摸和轻微拍打犬的身体各部，尤其是犬的头部、肩部和胸部，使犬感觉舒服的一种非条件刺激奖励手段，通常与“好”的口令结合使用，应当注意拍打的力量不宜过大，否则会使犬感觉疼痛而变成了机械性刺激。抚拍犬时，除了让犬站着接受抚拍外，还可让犬坐着接受抚拍。同时，训练员还可用手去握住犬的前爪上下摇晃幌，使犬觉得舒服无比并带一定的玩耍性质，这样就能收到完美的抚拍效果。

七、玩耍

犬与犬之间喜欢玩耍。训练员可以利用犬的这种天性同犬戏耍。同犬戏耍的方式多种多样，既可以引犬来回跑动，也可以静止与犬逗弄，或用奖食逗引犬等等，时刻令犬处于相对兴奋的状态，进而对训练员产生强烈的依恋性。玩耍的时候，通常发生好的口令鼓励犬，使玩耍有声有色，趣味无穷。特别要注意的是不能过多地让犬与犬之间进行玩耍。

八、躲藏

躲藏也是培养犬对训练员的依恋性的一种手段，同时也是检查犬对训练员依恋性强弱的一种方法，当训练员乘犬不注意的躲藏起来后，一开始犬可能表现出急躁，恐慌以及来回奔跑等行为，这时，训练员应通过呼名来帮助犬。当犬找到训练员时，训练员应热情地给予很好的奖励。通过多次训练，犬就会消除急躁和恐慌情绪，同时还能通过嗅觉迅速找到训练员。还有一种躲藏方式是请助训员帮忙牵住犬，训练员单独或同其它1~3个助训员一起当犬的面迅速朝多个方向躲藏起来，并且都不断地呼犬的名字，以考查训练犬对训练员的声音和行走姿态和分辨能力。